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最后一次 流媒体 《百家乐app下载》是两年前出版的. 的文章得出结论与, “2020年将是教育视频经历深思熟虑的又一年, 经过深思熟虑的过渡，而不是任何形式的革命性转变.“几周后，我的预测立即被证明是错误的, 所有的学校, 从幼儿园到法学院, 搬到网上，在那里呆了几个月，甚至一年多, 流媒体证明了它在保持学校运转方面的关键技术作用. 发生了两次重大革命. 一个是同步视频在学校的大规模普及. 其二是所有教师和学生都能接触到无处不在的教育视频技术.

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同步视频接管

同步在线互动——我指的是实时的, 多向交流——已在网络教育中应用多年, 和, 事实上, 是第一个在线学习平台吗, 柏拉图四世, in 1972, 使用短信(见第6页开始的讨论) 这份1977年的文件. 自20世纪90年代末以来，学校里的同步视频就已经出现了, 专门的视频会议硬件使用H.323 over HTTP, 从1999年推出Webex开始, 它在思科内部仍然运行良好，并在许多学校得到了应用. LogMeIn的历史可以追溯到2003年，Adobe Connect也是如此. LogMeIn的同步网络研讨会平台源自思杰的知识产权，也用于教育和培训. 另一个值得注意的以教育为中心的平台是Blackboard collaboration, 最初是一个基于java的同步工具，允许多人屏幕, 网络摄像头, 以及在黑板上分享音频, 公司. 于2010年从illuminate收购. Blackboard协作也跟上了时代，现在是一个功能齐全的现代HTML5解决方案.

我介绍了使用同步(实时)的推荐实践, 实时, 用于教育的多方和异步(视频点播)视频平台在2019年9月号 流媒体. 我当时的建议是使用异步平台制作课程讲座表演视频，因为:

学生们受益于没有打扰, 另外，你还可以倒带，再听一遍课程的一部分, 调整播放速率以适应他们可用的注意力, 并利用高质量的标题，以确保熟悉所有使用的术语. 当然, 学生可以根据需要观看讲座，以适应他们的时间表，而不是需要在课堂上, 休息, 并准备在特定的时间出发.

对于同步平台:

同步在线讲座是世界上最糟糕的. 每次开设课程时，教师都需要进行讲座. 取决于平台, 学生们可以像在传统的实体教室里一样轻易地打断讲课(而且可能觉得很有必要), 因为他们不能倒带). 学生和老师必须在特定的时间有空, 这不仅不方便，而且有风险, 因为同步视频会议是教育行业与娱乐业相结合的一个例子. 如果同步讲座系统的任何组件有技术问题, 比如把老师的摄像头和麦克风或者平台给学生的电脑设置好, 对许多人来说，安排好的上课时间被浪费了.

然而，同步平台也有自己的一席之地:

同步视频在课程中的两个主要用例是提供高参与度的互动活动和执行学术诚信期望.

我相信这些说法在过去两年的全面测试中站得住脚, 尽管我很少听到老师(至少在高年级水平)因为学生的干扰而打乱同步课堂的报告, 而不是有更多的问题，激励学生参与有意义的同步会议. 尽管我的建议是善意的, 同步视频是保持学校开放的主要技术, 它的采用是一个戏剧性的转变，从“深思熟虑的”, 经过深思熟虑的“采用率”可以公平地假设，它将持续到2020年. 图1 讲述了同步视频在过去两年的故事.

图1. 在注册的Moodle服务器上安装BigBlueButton插件, 显示在过去两年中同步视频在教育中的使用显著增加(点击查看大图)

图1中的图表显示了BigBlueButton插件在注册Moodle服务器上随时间的安装情况，这是同步视频平台随时间采用的一个有用的代理指标. BigBlueButton是一个杰出的开源同步平台，专为教育设计. Moodle是一种流行的开源学习管理系统(LMS)，被全球数千所学校用于安全管理课程内容, 入学, 成绩, 以及运行在线课程所需的其他元素. 从2012年到2020年2月, BigBlueButton插件以每月大约75所学校的稳定速度安装. 2020年2月至2020年11月, 安装数量几乎翻了三倍, 从6开始增加,947个Moodle服务器到21个,065, 每月的采用率为1,每月630台服务器, 这几乎是之前采用率的22倍. 事实上, BigBlueButton插件将成为核心Moodle LMS的预装部分, 从Moodle 4开始, 哪一部应该在2022年初上映.

变焦

但同步领域的赢家无疑是极速. 不能夸大2020年变焦的宏伟, 2020年第三季度的收入比2019年第三季度增长367%. 变焦绝对粉碎了它，并成为人类日常生活的一部分. 该公司在处理用户激增的问题时，几乎没有遇到什么成长的烦恼，并赢得了在这一领域的领先地位. 由于变焦是一家上市公司，因此在法律上需要美国政府的支持.S. 美国证券交易委员会每年提交一份10-K表格, 为潜在投资者提供坦诚的信息，并深入了解该公司对该行业的看法. In 2021, 变焦警告潜在投资者，“一旦COVID-19大流行的影响减弱，我们的用户增长率将受到潜在影响, 特别是随着疫苗的广泛使用, 用户可以返回工作或学校，或者不再受到就地避难的要求.“这种不确定性确实是的行业面临的问题，更不用说我们的社会了. 我相信，变焦的2022年10-K文件(应该与本期同时发布)将显示，到2021年，大量需求将成为现实，并包含对2022年同步视频解决方案市场的深刻观察.

当学校在2020年关闭时，变焦大举介入. 现在的问题是，该公司将如何为未来发展其平台.

谷歌满足

而极速赢了, 该公司及其竞争对手同步视频平台供应商一直在迅速增加功能以赢得用户. 谷歌满足为学区提供了一个非常有吸引力的选择, 因为许多K-12学校使用谷歌课堂作为基本的LMS，并且已经为学生创建了帐户. 除了, 从大流行的第一天开始, Meet包括谷歌驱动的自动封闭字幕，具有合理的准确性. 在过去的两年里, 谷歌增加了满足教育需求的功能, 包括背景混淆，这样学生就不需要与班上其他同学分享他们的生活条件, 加上改进的白板, 休息室, 考勤, 教师“静音”, 学生举手, 多语言字幕, 并改进移动应用程序，以最好地支持学生跨越数字鸿沟.

谷歌满足为已经在使用Google教室的学校提供了一个有吸引力的选择, 该公司还增加了许多功能来支持学生和教育工作者.

微软团队

微软团队同样提供高质量的服务, 教室大小的视频会议解决方案，为学校提供Office 365订阅，还提供开箱即用的自动实时字幕和许多其他已经讨论过的功能. Teams不仅仅是一个视频会议应用程序, 当然:它甚至包括一个成绩簿和学生信息系统集成.

微软和谷歌都是如此, 使用这些信息行业巨头拥有的语音转文本引擎提供内置的自动字幕是一个重要的区别. 而变焦有很好的机制来接受和显示标题数据, 直到2021年10月，它才有百家乐软件为免费用户提供这一功能, 这是一项巨大而可能代价高昂的成就，我很想从该公司2022年的10-K表格中了解更多信息.

创作

在教育视频服务领域名列前茅, 创作于2020年1月宣布收购Newrow. 我承认我当时完全不知道纽罗的存在, 但是获得这个最初为学校设计的基于web - rtc的同步平台是很困难的, 回想起来, 这对公司的产品组合来说是一个辉煌的补充——尽管不幸的是，完成得太晚了，无法在2020年3月之前完全整合到创作产品线中, 当学校(和商业客户)争相寻找解决方案时. 创作的IPO将于2021年夏季完成, 在其第一份10-K文件中(本期出版时可能会公布), 我们可以期待它在异步视频市场的强势地位以及它在同步领域的崛起.

教育视频的普遍曝光

根据… 调查结果刊登于 高等教育内幕在COVID之前, 教师对在线学习的态度分歧很大, 基于他们是否亲自教过在线课程. 在接受调查的从未教过在线课程的教授中, 14%的人认为，与面对面的教学相比，在线课程可以产生同等的学生成果, 42%的人不同意. 然而, 教过在线课程的教授, 61%的人认为学生的学习成绩可以等同于面对面的学习, 20%的人不同意.

一项及时的研究工作是最近的论文皮特·沃特金斯, 天普大学兼职教员兼教学主任, 学习, 和维拉诺瓦大学的评估, 探索教师对2020年春假后在线移动的反应. 在一项调查中，人们倾向于没有在线教学经验的大专教师, 49.3%的受访者表示对在线教学的态度有所改善，而22%的受访者表示态度有所改善.9%的人认为前景更为悲观.

同样的问题 高等教育内幕 调查中,49.3%的教师认为在线课程的学习效果与面对面的课程相当或更好. 我怀疑这比教师的观点更加分裂 高等教育内幕 2019年是由于被广泛持有, 几乎所有的学校管理者都有一个站得住的信念，那就是把教学转移到网上的最简单的途径就是尝试用同步视频平台和视频来模拟重现课堂上的教学体验, 因此, 这个摇摇欲坠的, 即兴的在线课程设计方法让教师们忍无可忍. 这一解释在很大程度上得到了论文的定性研究的支持，该论文包括对调查人口的样本进行访谈. 有趣的是,63年.9%的受访者持中立态度或同意“在线教育可以像面对面教学一样有效地帮助学生学习”.“我认为，这里的不同之处在于鼓舞人心的措辞:教师们看到了他们所做的工作的潜力.

无论如何， 高等教育内幕 调查发现，在2019年, 在接受调查的教师中，46%的人曾教授过在线课程以获取学分, 这一比例高于2013年的30%. 到目前为止，已经接近100%了. 对于许多, 他们在那段时间使用流媒体的经历改变了他们看待教学的方式. 当试图提高他们的在线教学, 许多人着眼于YouTube上受欢迎的教育视频频道，发现自己的在线讲座质量在制作价值和用户粘性方面存在很大差距. 优秀的YouTube教育频道，如CrashCourse, 每天更聪明, Veritasium, 这里制造的东西, 即使是最有才华、最积极的教师也无法独自完成, given how much material 的y need to cover for each course; 的 time for o的r requirements of running a course, such as grading assignments; 和的ir o的r professional 和 personal commitments.

属性, 在你找到自己的声音之前，教相机需要经验和积极的反馈. 许多教师在学习过程中认识到，使用制作精良的免费视频作为客座讲座，并将教学内容应用于新问题所需的细节填写进去，绝对没有什么可耻的. 这一发现可能会导致存在主义的反思，即当优秀的视频课程可供学生自己找到，以补充或取代教师自己的教学努力时，他们可以在在线课程中做得最好，以创造价值——在线和面对面课程多年来一直是这样做的.

到2022年

与2020年不同的是，我预计明年教育领域将继续发生巨大变化. 与我们在过去两年中经历的学校关闭最接近的类比是民权时代对学校融合的令人发指的抵制, 和很难量化造成了多大的伤害. 的大量且不断增长的文学作品这一次使用了更可靠的数据，涵盖了更多样化的人群, 但, 不可避免地, 在过去的两年里，最危险的K-12学生已经完全脱离了教育期望和结构化的社交. 使这些儿童的生活恢复活力需要坚定的支持和严谨的态度, 以目标为导向的康复，现代公共教育似乎百家乐软件太少，无法提供. 不幸的是, 根据我的观察，帮助这些孩子和挽救他们的教育潜力所需要的勇气，往往会把有经验的教师磨成一团. 我怀疑这些孩子需要更多的时间，而不是上学的时间, 因此，翻转课堂的方法——为学生提供吸引人的高质量教学材料，让他们在移动设备上观看，或者在学校提供的chromebook上观看，同时在老师的帮助下完成问题集——将是实用的.

我更普遍地期望K-12阶段的在线学习将继续成为学校运营的一部分, 虽然随着大学在线学习的发展越来越迅速, 混合异步和同步材料. 而不是完全远程类会话, 我预计我们将看到更多的自定进度的住宿，为那些生病或被纪律处分或学校因天气原因关闭的学生, 为有需要的学生提供办公时间式的在线支持课程.

此外, 事实证明，在家工作的生活方式对许多在职成年人极具吸引力. 我怀疑，高等教育将被视为通往这些“笔记本电脑级”或“睡衣领”工作的途径，而精心设计的大学在线课程将成功地为学生做好自律的准备，使他们在没有直接监督的情况下有效地工作. 这一需求将通过高等教育中正在进行的调整来满足.

另外, 我预计，由于K-12教育期间失去的学习时间，以及目前对大学录取过程中标准化考试成绩的怀疑趋势，接下来几波入学的一年级学生将需要额外的大学准备工作. 引导这些学生在4年内毕业, 这种没有信用的补救工作最好是在暑假搬到校园之前在网上策略性地完成, 理想情况下，将其纳入更广泛的课程，使新生适应校园实践, 建设地点, 避免常见的迷失方向的经历.

[编者注:本文发表于2022年。流媒体行业资料手册.]