从1开始教一个班,700英里之外:德克萨斯理工大学如何利用Mediasite进行实时远程教学

大学使用Sonic Foundry的Mediasite进行远程教育, 翻转指令, 双录取, 社区外展和员工培训

麦迪逊,威斯康辛州(6月24日)

德克萨斯理工大学正在使用Sonic Foundry公司的Mediasite. (NASDAQ: SOFO)，视频内容管理和 网路广播 解决方案, 在俄勒冈州的教授和拉伯克的学生之间无缝地创建虚拟课堂体验，每周三次, 德州.

电气工程教授唐纳德·法里斯(Donald Farris)去年搬到了俄勒冈州，但他想继续教授他的风能课程. 这促使该大学的IT部门创建了一个集成了微软Lync的系统, 视频会议和即时通讯工具, 与Mediasite合作录制和发布课程，并将其实时或按需提供给学生.

“我用微软Lync录下我在校园里与学生的实时视频聊天，并将它们上传到Mediasite, 我可以在哪里编辑. 然后, 我将Mediasite演示的链接发布到我们的学习管理系统Blackboard上，供学生访问. 凡是我能在屏幕上显示的东西，我都会提供给学生。. “最棒的是，Mediasite的演讲可以在学生可以上网的任何地方进行直播或点播. 效果非常好.”

法里斯对2012年秋季的学生进行了关于新形式的调查，超过80%的受访者表示他们观看了点播讲座来复习内容. 结果还显示，人们对他的课堂材料的直播和点播表示了压倒性的支持和热情.

法里斯的课程非常成功，很快就被复制并用于校园的其他应用中. 许多教授已经在使用Lync和Mediasite的组合，为远程学生提供点播内容, 实时组件将很快被引入.

该大学从2008年开始使用Mediasite，目前有38个院系参与其中. 教师已创造了6个以上,000次演讲和4次,700小时的内容，其中收到131,000的浏览量. 该大学最近开始使用新的 Mediasite企业视频平台 创建, 管理和分发所有基于视频的内容-无论是由Mediasite还是其他工具生成的.

在普通教室中安装的录音机可以很容易地自动捕获定期面对面的课程，供学生和教师以后回顾. 通过使用Mediasite和Ad Astra, 软件调度工具, 教师不需要接触任何技术. 他们就像教室里没有摄像机一样教学.

“使用Mediasite企业视频平台可以提高学生的参与度, 减少对其他系统的压力，并确保所有视频资产的安全管理, 不管它们是在哪里创建的,伊恩·威尔金森说, 德州理工大学教育项目专家. “我们能够将视频从YouTube等平台上撤下，使其更加安全. 学生们似乎真的很喜欢Mediasite. 远程教学的学生说，他们喜欢成为课堂的一部分的感觉, 和学生, 不管他们是在校内上课还是远程上课, 他们是否可以在自己的时间按需复习错过的内容.”

“今天的学生群体是多样化和流动性的, 对我们来说，找到创造性的方式同时接触到不同地点的每个人是很重要的. Mediasite为我们的大学提供了一个优势，它允许我们的一些教师和学生远程学习和互动，而不必放弃传统的课堂感觉,萨姆·塞格兰说, 德州理工大学首席信息官. “我们对Mediasite未来的可能性感到兴奋，因为我们采用基于视频的教学来提高学生和教师的成功.”

观看威尔金森最近的网络研讨会“从1开始教学课堂”,700英里之外:德克萨斯理工大学如何利用Mediasite进行实时远程教学“点播” www.sonicfoundry.com/TTUwebinar.

“德克萨斯理工大学是互操作性和Mediasite与您的班级和同事所依赖的校园学习平台的深度集成能力的重要性的一个典型例子,肖恩·布朗说, Sonic Foundry的副总裁. “Sonic Foundry很自豪能够成为德克萨斯理工大学虚拟教室的一部分，以及它的许多其他课堂举措，以提高学生的成功.”

被超过1个信任,全球100所高校, Mediasite网络广播和视频内容管理系统可以快速且经济高效地自动化捕获, 管理, 提供和搜索直播和点播流媒体视频和富媒体演示.

关于Sonic Foundry, Inc.
Sonic Foundry (NASDAQ: SOFO)是值得信赖的市场领导者 企业网络广播解决方案,提供 视频内容管理和分发 教育、商业和政府. 由专利提供动力 Mediasite网络直播平台 和 Mediasite Events的网络广播服务, 该公司使人们能够提高他们在线分享知识的方式, 使用视频网络广播来跨越时间和距离, 加强学习成果，提高绩效.